Issues of Religious Education in Islamic Society

Kamal al-Din Abd al-Ghani al-Mursi d. Unknown
56

Issues of Religious Education in Islamic Society

من قضايا التربية الدينية في المجتمع الإسلامي

خپرندوی

دار المعرفة الجامعية

د ایډیشن شمېره

الأولى ١٤١٩هـ/ ١٩٩٨م

ژانرونه

فعلم أن رغبة الإنسان بنفسه أن يصيبه ما يصيب رسول الله ﷺ. وقال تعالى مخاطبًا للمؤمنين فيما أصابهم من مشقَّات الحصر والجهاد: ﴿لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الآَخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرًا﴾ ١. ومن حقه: أن يكون أحب إلى المؤمن من نفسه وولده وجميع الخلق، كما دَلَّ على ذلك قوله سبحانه: ﴿قُلْ إِنْ كَانَ آَبَاؤُكُمْ وَأَبْنَاؤُكُمْ وَإِخْوَانُكُمْ وَأَزْوَاجُكُمْ وَعَشِيرَتُكُمْ﴾ إلى قوله: ﴿أَحَبَّ إِلَيْكُمْ مِنَ اللَّهِ وَرَسُولِهِ﴾ ٢ الآية، مع الأحاديث الصحيحة المشهورة، كما في الصحيح من قول عمر: يارسول الله! لأنت أحب إليّ من كل شيء إلا من نفسي، فقال: "لا يا عمر، حتى أكون أحب إليك من نفسك، قال: فأنت والله يا رسول الله أحب إليّ من نفسي، قال: الآن يا عمر ٣ "، وقال رسول الله ﷺ: "لا يؤمن أحدكم حتى أكون أحب إليه من ولده ووالده والناس أجمعين" ٤ متفق عليه. ومن ذلك: أن الله أمر بتعزيره وتوقيره فقال: ﴿وَتُعَزِّرُوهُ وَتُوَقِّرُوهُ﴾ ٥، والتعزيز: اسم جامع لنصره وتأييده ومنعه من كل ما يؤذيه، والتوقير: اسم جامع لكل ما فيه سكينة وطمأنينة من الإجلال والإكرام، وأن يعامل من التشريف والتكريم والتعظيم بما يصونه عن كل ما يخرجه عن حد الوقار.

١ الأحزاب: ٢١. ٢ التوبة: ٢٤. ٣ رواه الإمام أحمد ٣/ ١٧٧، والدرامي ٢/ ٣٠٧، ويروى: "لأحب إليه من نفسه"، "أحب إليه من ماله وأهله" النسائي ٨/ ١١٥، ابن ماجه ٦٧. ٤ الفتح: ٩. ٥ النور: ٦٨.

1 / 58