المحتويات مقدمة الطبعة الرابعة ١١ تصدير ١٣ مقدمة الكتاب ١٥ الفصل الأول: الفكر الجغرافي والبيئة ١٧ ما بين الجغرافية والبيئة ١٩ ماهية الفكر الجغرافي ٢٢ تطور المعرفة الجغرافية ٢٦ الجغرافيا الحديثة وفروعها ٥٠ الفصل الثاني: الكون ٦٣ وحدات الأجرام السماوية ٦٥ المجموعة الشمسية ٧٤ أفراد المجموعة الشمسية ٧٧ الفصل الثالث: كوكب الأرض وخصائصه الفلكية ١٠٧ دوائر العرض وخطوط الطول ١١٣ دوان الأرض والفصول الأربعة ١٢٧ المجال المغناطيسى للأرض وأغلفة الأرض ١٤٠ الفصل الرابع: جغرافية السطح ١٤٥ صخور القشرة الأرضية ومكوناتها ١٤٨ القشرة الأرضية جزء من كل ١٥٨ الزحزحة القارية ١٦٤ الصفائح أو الوحدات التكتونية ١٧٠

حركات القشرة الأرضية ١٧٣ السجل الجيولوجي ١٧٦ الالتواءات ١٨١ الصدوع "الانكسارات" ١٨٦ الحركات التكتونية السريعة "الزلازل والبراكين" ١٩١ النافورات الحارة ٢٠٧ الفصل الخامس: جغرافية الماء ٢١١ دراسة عامة للمحيطات ٢١٨ البحار ٢٢٣ حركات المياه في المحيطات والبحار ٢٢٩ البحيرات ٢٣٥ الأنهار ٢٣٦ المناطق الجليدية ٢٤١ الفصل السادس: الجغرافية المناخية ٢٤٥ وصف الغلاف الجوي وخصائص غازاته ٢٤٨ نظريات طبقات الغلاف الغازي ٢٥٦ عناصر المناخ وضوابطه ٢٦٠ الفصل السابع: التربة والجغرافيا الحيوية ٢٩٥ التربة ٢٩٧ الجغرافيا الحيوية ٣٠١ الجغرافيا النباتية ٣٠٢ الجغرافيا الحيوانية ٣٢٠ الفصل الثامن: الإنسان والبيئة ٣٢٥ توزيع السكان على سطح كوكب الأرض ٣٢٨ الإنسان واستغلال موارد بيئته ٣٥٥

أثر الإنسان في تلوث البيئة ٣٦٧ مجالات تلوث البيئة ٣٦٨ أولًا التلوث الجوي: ٣٧٠ أ- أهم مصادر تلوث الهواء ٣٧١ ب- نتائج تلوث الجو ٣٧٢ ١- زيادة نسب بعض الغازات ٣٧٢ ٢- تلوث الهواء بالمواد الصلبة ٣٧٤ ٣- الأمطار الحامضية ٣٧٥ ٤- تآكل طبقة الأوزون ٣٧٧ ثانيًا: تلوث المياه ٣٨١ ثالثًا: التلوث النووي ٣٨٧ المدينة ظاهرة عمرانية مستمرة ٣٩٢ الفصل التاسع: دور الجغرافيا في العالم المعاصر ٣٩٩ الجغرافيا التطبيقية ٤٠٢ الجغرافيا والمشكلات البيئية ٤١٤ ماذا يستطيع الجغرافي أن يقدم للتنمية والمشكلات البيئية؟ ٤١٩ الفصل العاشر: الخرائط ٤٢٥ تعريف الخريطة ٤٢٧ أهمية الخريطة في حياتنا اليومية ٤٣٠ المتطلبات الأساسية للخريطة ٤٣٢ مساقط الخرائط ٤٥٦ أنواع الخرائط ٤٧١ أهم مراجع الكتاب ٤٧٥ حقائق جغرافية عامة ٤٩٦ قائمة الأشكال ٥٠١

المقدمة مقدمة الطبعة الرابعة ... مقدمة الطبعة الرابعة: تختلف هذه الطبعة من كتاب "المدخل إلى علم الجغرافيا والبيئة" اختلافًا كبيرًا عن الطبعة الثالثة من عدة وجوه، أولها اختصار بعض الموضوعات اختصارًا كبيرًا مثل "المجموعة الشمسية" وبعض موضوعات الخرائط، أما الوجه الثاني؛ فإنه يتمثل في إضافة موضوعات جديدة مثل: دور الجغرافيا في العالم المعاصر، والجغرافيا والمشكلات البيئية. ومن وجوه الاختلافات الأخرى إضافة أشكال جديدة تيسر فهم الموضوعات المختلفة، إلى جانب تحديث الإحصاءات، واستدراك كثير من الأخطاء المطبعية. ومع كل ما بذل من جهد سخي وسعي دؤوب لتطوير هذه الطبعة، إلا أننا نقدم عذرنا مسبقًا لكثير من زملائنا الذين يحسنون بنا الظن لعجزنا عن تلبية كل مقترحاتهم الطموحة والتى هي بلا شك تهدف إلى ما يقرب من الكمال. وحسبنا في تقديم هذه الطبعة أننا بذلنا كل ما في وسعنا من طاقة، وسعينا بقدر ما أتيح لنا بحثًا عن كل ما يتناسب وموضوعَ هذا الكتاب وأهدافه. وما من شك في أن محتوى كتاب المدخل لم يتعرض كله للتغيير؛ لأن في علم الجغرافيا ثوابت أساسية لا تتغير مهما مرت السنون، هذه الثوابت أبقينا عليها، واجتهدنا في تحديث كل ما هو قابل للتحديث. ولقد حاولنا أن يجيء هذا الكتاب ملتزمًا ومنفذًا لأهداف التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية والأقطار العربية والإسلامية من

حيث الالتزام بالقيم الإسلامية وسلوكيات المجتمع الإسلامي، ونظراته إلى الإنسان بأنه المفضل على مخلوقات الله الأخرى، كما حاولنا الاستعانة بأمثلة من واقع بيئتنا العربية كلما أتيح لنا ذلك. إنه ليسعدنا ما لقيناه من تشجيع زملائنا وطلابنا الأحباء لإعادة طبع هذ الكتاب بعد أن نفدت طبعته الثالثة ولسنا بمبالغين إذا قلنا: إن هذه الطبعة جاءت متكيفة مع إيقاع الاكتشافات الحديثة في عصرنا دون أن تتخلى عن ثوابت الجغرافيا الأساسية، مع محاولة الاستفادة من مقترحات وآراء بعض الزملاء في جامعات المملكة وكليات المعلمين، فإلى كل هؤلاء نقدم شكرنا الجزيل، آملين أن تنال هذه الطبعة بعض رضاهم، وحسبنا أننا اجتهدنا بقدر طاقاتنا وما توفيقنا إلا من عند الله، وسبحان الهادي إلي سواء السبيل. المؤلفان د. طه الفراء د. محمد محمدين الرياض في ١/١/١٤٢٢هـ

تصدير هذا الكتاب هو ثاني كتاب يسهم به المؤلفان في سلسلة الكتب الجامعية المقررة، ولا غرابة في ذلك فكل منهما كان عضوًا في هيئة التدريس بقسم الجغرافيا جامعة الملك سعود ودرس بها وبجامعات غيرها لفترة طويلة. وكتاب "المدخل إلى علم الجغرافيا والبيئة" يولي أسس علم الجغرافيا والبيئة اهتمامًا كبيرًا، وهذا أمر مطلوب وضروري لكل من يريد أن يتخصص في علم الجغرافيا. على أن هناك أمرًا آخر يجب الإشارة إليه، وهو أن الكتاب مفيد أيضًا لغير المتخصصين في علم الجغرافيا؛ لأنه يتناول موضوعات تحيط بنا ونتأثر بها وتشكل بيئتنا التى نحن جزء منها مثل المناخ بعناصره المختلفة من حرارة ورياح ورطوبة وأمطار، وسطح الأرض بمكوناته المختلفة والعوامل المشكلة له. ولقد تعرض هذا الكتاب للكون الذي تسبح فيه كرتنا الأرضية والذي لا يعلم مداه إلا خالقه العظيم. ويتميز الكتاب بصفة عامة عن الكتب العربية الأخرى المماثلة بأنه اشتمل على فصل خاص بالخرائط وهو موضوع مهم يحتاجه الطالب المبتدئ في الدراسات الجغرافية؛ لأن الخارطة هى أداة الجفرافي الأساسية، كما وأن الكتاب قد عالج موضوعات حديثة في ميدان الجغرافيا مثل التلوث البيئى والجغرافيا التطبيقية. وأخيرًا، فإن هذا الكتاب يظهر للقراء في وقت تشهد فيه المكتبة السعودية نشاطًا ملحوظًا في تأليف الكتاب ونشره وتوزيعه ويصاحب

هذا النشاط إقبال على القراءة والبحث، ولقد أضحى العلم والفكر والثقافة من أبرز جوانب التنمية في المجتمع السعودي، فالتنمية الثقافية تسير جنبًا إلى جنب مع التنمية الاقتصادية، تستفيد منها وتؤثر فيها وتوجهها في نفس الوقت. وبعد.... فإذا كنت لم أتمكن من تلبية رغبة الزميلين المؤلفين في الاشتراك معهما في تأليف هذا الكتاب بسبب مشاغلي المتعددة، رغم أن فكرة هذه الكتاب كانت وليدة لقاءات بيننا، فإنه يسعدني أن أقدم هذا الكتاب إلى كل من يريد أن يتعرف على علم الجغرافيا بفروعه المتنوعة، ومجالاته العديدة، سائلًا الله أن ينفع به. والله ولي التوفيق ... أ. د. أسعد سلمان عبده مجلس الشورى

مقدمة الكتاب إن الاهتمام بعلم الجغرافيا والبيئة آخذ في الازدياد يومًا بعد يوم نظرًا لأهميته للإنسان وإسهاماته في خدمة كثير من العلوم الأخرى، بالإضافة إلى ذلك فإن أصول المعرفة الجغرافية قد أصبحت ضرورة لكثير من طلاب العلم والثقافة العامة، ويحتوي كتاب "المدخل إلى علم الجغرافيا والبيئة" على جزء كبير من أوليات وأصول هذه المعرفة، أضف إلى ذلك أن هذا الكتاب عبارة عن ثمرة جهد وبحث ودراسة استمرت أكثر من خمس سنوات قبل طبعته الأولى، وبقي مواكبة له حتى الآن، ولقد اجتهد المؤلفان خلال تلك المدة في الاطلاع على أحدث الإحصاءات والنظريات العلمية، والاستفادة مما كتب في ميدان علم الجغرافيا والبيئة بوجه عام، والمدخل إلى هذا العلم بوجه خاص. ومما تجدر الإشارة إليه هنا أن المؤلفَيْن قد قاما بتدريس مقرر المدخل في جامعات وأكاديميات عربية وأجنبية وحاولا تضمين خبراتهما وخلاصة مناقشتهما، مع زملائهما الأساتذة وأبنائهما الطلاب في هذا الكتاب. ويضم الكتاب ملاحق تحتوي على بعض المعلومات الجغرافية الأساسية المتعلقة بالقارات من حيث المساحة وتعداد السكان وأهم الأنهار والمدن، وبعض وحدات القياس الخاصة بالأبعاد والمساحات والأوزان والحجوم. ويأمل المؤلفان أن يحقق هذا الكتاب الهدف الذي سعيا إلى تحقيقه، ألا وهو تلبية الحاجة في هذا المجال الحيوي، مجال التعريف بعلم الجغرافيا

والبيئة وأهم فروعه، بصورة عامة مبسطة، ولا ينسى المؤلفان في هذه المقدمة تقديم الشكر لمركز البحوث بكلية الآداب جامعة الملك سعود لتيسيره عمليات نسخ مسودات الكتاب ورسم خرائطه في طبعته الأولى، كما يسعدهما تقديم الشكر مقدمًا لكل من أبدى أو سوف يبدي أية ملاحظات أو اقتراحات خاصة من الإخوة الزملاء والأخوات الزميلات أو الأبناء الطلاب والطالبات، تسهم في تطوير هذا الكتاب وإبرازه مستقبلًا في صورة أفضل وأكمل بإذن الله. والله من وراء القصد. المؤلفان

الفصل الأول: الفكر الجغرافي والبيئة ما بين الجغرافيا والبيئة ... يعد علم الجغرافيا لدى الكثير من الباحثين هو علم اليئة، وقد عرفت الجغرافية بأنها علم دراسة البيئة، وقد اشتق مصطلح البيئة من "باء" بمعنى رجع، "وتبوأ المكان" أي حل بالمكان ونزل به، قال تعالى: ﴿وَالَّذِينَ تَبَوَّءُوا الدَّارَ وَالإِيمَانَ﴾ [سورة الحشر آية ٩] أي الذين استقروا بالمدينة وسكنوها من الأنصار، وثبتت قلوبهم واستقرت على الإيمان، ومن تتبع استخدامات كلمة البيئة نجد أنها تشير إلي المنزل والمكان الي يتردد عليه الإنسان، وتعني كلمة البيئة في اللغة الإنجليزية Environment كما تشير المعاجم إلى أنها تشمل الظروف الطبيعية والمؤثرات الخارجية التى تؤثر في حياة الكائنات بما فيها الإنسان١. وكلمة البيئة الآن شائعة الاستخدام ويرتبط مدلوها بالموضوع الذي استخدمت فيه، فهي أحيانًا تدل على إقليم طبيعي مثل قولنا "البيئة الاستوائية" أو إقليم اقتصادي مثل "البيئة الصناعية"، أو إقليم عمراني مثل "البيئة الريفية"، أو أقاليم أخرى مثل "البيئة الثقافية" و"البيئة الاجتماعية". وأحيانًا تدل هذه الكلمة على مكان معين مثل "بيئة المنزل" _________ ١ محمد عبد القادر الفقي "١٩٩٩م": البيئة مشاكلها وقضاياها وحمايتها من التلوث، الهيئة المصرية العامة للكتاب، مكتبة الأسرة ١٩٩٩، القاهرة، ص١٤.

و"بيئة الحي"، من ذلك يتضح لنا أن مصطلح البيئة مصطلح يصلح للاستخدام في مجالات عديدة.١ أما بالنسبة لكلمة الجغرافيا فقد استخدمت لأول مرة عام ٣٠٠ق. م تقريبًا بمدينة الإسكندرية حينما تداولها الباحثون في الموسييون Mouseion وهي دار البحث والدراسة ذات الشهرة العالمية والتي ألحقت بها مكتبة الإسكندرية، أعظم المكتبات في العالم آنذاك.٢ وقد تطور مدلول كلمة الجغرافيا وتعددت تعريفاتها بين الباحثين مع مرور الزمن. وعلى الرغم من اختلاف التعريفات لعلم الجغرافية، إلا أنها واصلت تمحورها بصفة عامة حول دراسة الإنسان والأرض باعتبارها موطنًا للإنسان وإدراك ما بينهما من علاقات توزيعًا وتحليلًا وتعليلًا، ولقد عرّف بعض الباحثين الجغرافيا بأنها علم التبيؤ البشري، وهذا التعريف يجسد إلى حد ما اتجاه المدرسة الأيكلوجية التي ترى أن الجغرافيا هي دراسة تأثير البيئة الطبيعية في الإنسان وأوجه نشاطه المختلفة.٣ وقد رأى هانس بوبك "Hans Bobek"، وهو جغرافي ألماني٤ الأصل، أن الجغرافيا ذات مجال يتمثل في منطقة التقاء القشرة الأرضية والغلاف الحيوي والغلاف الغازي عند سطح الأرض، ولا شك أن ذلك يمثل الوسط أو البيئة التى يعيش فيها الإنسان. _________ ١ رشيد الحمد، ومحمد سعيد صبارين "١٤٠٧هـ/١٩٨٦": البيئة ومشكلاتها، مكتبة الفلاح، الكويت، ص"١٤" ٢ محمد محمود محمدين "١٤١٧هـ/ ١٩٩٦م": الجغرافيا والجغرافيون بين الزمان والمكان، ط٢، مكتبة الخريجى، الرياض، ص٢٥. ٣ عبد الرازق عباس حسين "١٩٧٠": الإطار النظري للجغرافيا، بغداد، ص١٩ بتصرف. ٤ محمد السيد أرناؤوط "١٩٩٩م": الإنسان وتلوث البيئة، مكتبة الأسرة، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة، ص ١٧-١٨.

ويطلق على علم البيئة الحديث مصطلح الإيكولوجى"Ecology" وتتكون هذه الكلمة من مقطعين يونانيين هما "أيكوس Oikos" وتعنى "مكان المعيشة"، و"لوغوس Logus" وتعني "دراسة"، وعلى ذلك تعنى "أيكولوجي" دراسة أماكن معيشة الكائنات الحية وما يحيط بها.١ والبيئة هى الوسط المكاني الذي يعيش فيه الإنسان ويرتاده بما يضم من ظاهرات طبيعية وبشرية يتأثر بها ويؤثر فيها، وبعبارة أخرى هي كل ما نرى ونسمع ونشم ونتذوق ونلمس سواء أكان ذلك من خلق الله ﷾ ودون تدخل الإنسان "ظاهرات طبيعية" أم من صنع الإنسان "ظاهرات بشرية"٢. في ضوء السطور السابقة يتضح لنا مدى الارتباط بين الجغرافية ودراسة البيئة، وقد أصبح مصطلح البيئة يستخدم حاليًا للدلالة على الأماكن بمحتواها المتميز كما سبقت الإشارة من قبل، كالقول: البيئة الريفية والبيئة الحضرية والبيئة البحرية والبيئة الصحراوية، تعبير "البيئة" يستخدم أحيانًا للدلالة على الأطر المعنوية والاجتماعية كالقول: البيئة الثقافية أي الإطار الثقافي بما يشمله من لغة ومعرفة وعقيدة وأدب وفن وأخلاق وعادات وتقاليد. وإذا كانت الجغرافيا تدرس البيئة بمفهومها العام إلا أن النظام البيئي هو مجال لمجموعة من العلوم التى تسمى "علوم البيئة" والتى تهتم بدراسة مكونات هذا النظام وهي٣: _________ ١ الفقي، مرجع سبق ذكره ص١٤. ٢ المرجع السابق، ص١٤. ٣ المرجع السابق نفسه، ص٢٦-٢٧.

١- مجموعة العناصر غير الحية "الماء-غازات الهواء-ضوء الشمس وأشعته المختلفة، التربة وعناصرها، الصخور وأنواعها، والمعادن". ٢- الكائنات الحية المنتجة producers وتتمثل في النباتات التى تعتمد في إنتاج غذائها على عناصر البيئة غير الحية. ٢- الكائنات الحية المستهلكة Consumers وتتمثل في الحيوانات آكلة العشب والحيوانات المفترسة. ٤- الكائنات الحية المحللة Decomposers وهي كائنات نباتية وحيوانية مجهرية تتمثل في الفطريات والبكتيريا.
ماهية الفكر الجغرافي وتطوره مدخل ... ماهية الفكر الجغرافي وتطوره: بدأت رغبة الإنسان في التعرف على بيئته وإمكاناتها منذ أن خلقه الله على سطح هذا الكوكب، ويرجع الفضل في ذلك إلى أن للإنسان حاجات ضرورية، لا بد أن يسعى لتوفيرها كالمشرب والمأكل والمأوى والملبس، وهذه أمور تتطلب منه معرفة المنطقة التى يعيش فيها، فالذهاب إلى مكان معين والعودة منه أمران يتطلبان من الإنسان أن يكون على بينة ومعرفة بالعلاقات المكانية التى تسهل له الحركة، والعلاقات المكانية جزء من علم الجغرافيا. ولم يقف الإنسان في العصور القديمة عند حد التعرف على البيئة، بل حاول تفسير وجود الظاهرات الطبيعية التى تحيط به وتنتشر حوله، ولكن هذه التفسيرات اعتمدت على الخيال أحيانًا فجاء بعضها نوعًا من الخرافات والاعتقادات الغريبة.

ويمكن القول دون ما مبالغة أن نوعًا من المعرفة والملاحظات والتأملات ذات الصبغة الجغرافية قد بدأت مع وجود الإنسان على سطح هذا الكوكب ولازمته في رحلة حياته عبر قرون طويلة.
أولًا: ماهية الفكر الجغرافي: اعتمد التفكير الجغرافي منذ أقدم العصور على دعامتين أساسيتين: الأولى تتعلق بالفلك والأجرام السماوية التى لاحظها الإنسان واستدل بها في أسفاره فكانت بمثابة أول بوصلة استعان بها في حياته. والدعامة الثانية هي إدراك العلاقات المكانية التى يسرت الكشف الجغرافي، ولقد ظلت هاتان الدعامتان أساس الفكر الجغرافي منذ أقدم العصور حتى مطلع العصور الحديثة حينما اتسعت آفاق المعرفة الجغرافية وامتدت أطرافها لتشمل مجالات جديدة. وكلمة جغرافيا التى نستخدمها اليوم عبارة عن كلمة إغريقية تعنى "وصف الأرض" إذ إن "geo" تعني أرضًا، وgraphy تعني "وصفا". ويعد بطليموس "٧٥م-١٥٣م" أول من استخدم كلمة "جغرافيا" عنوانًا لأحد مؤلفاته وهو كتاب المرشد أو المدخل إلى الجغرافيا. وتجمع قواميس اللغة ومعاجمها على اختلافها بأن الجغرافيا هي العلم المختص بدراسة سطح الأرض. لكن هذا التعريف الذي يعد تفسيرًا لمدلول لفظ "الجغرافيا" لم يرض الجغرافيين منذ القرن التاسع عشر الميلادي. وقد اعترض رتر Ritter الجغرافي الألماني البارز آنذاك على هذا التعريف "وصف الأرض" وقال: إنه تعريف مضلل خاطئ. وأضاف بأن

الجغرافيا هي "دراسة العلاقة بين كافة الظاهرات الطبيعية والجنس البشري". ومنذ أن بدأ الاعتراض على تعريف وصف الأرض فتح الباب أمام تعريفات عديدة لكنها بصفة عامة تدور حول مفهوم واحد يتمثل في أن علم الجغرافيا يسعى جاهدًا لإبراز العلاقة بين الإنسان وبيئته التي تحيط به، وتوضيح مدى التفاعل الذى ينشأ عن هذه العلاقات، في إطار الأبعاد والاختلافات المكانية. ومن أمثلة التعريفات المختلفة لعلم الجغرافيا تعريف مارث Marthe الذي يقول: "الجغرافيا هي أينية الأشياء Geography is the where of things". ومن التعريفات التى لاقت رواجًا كبيرًا بين الجغرافيين لفترة طويلة تعريف رتشارد هارتشورن R. Hartshorne سنة ١٩٣٩م والذي جاء فيه أن الجغرافيا هي "دراسة الاختلافات المكانية"، ومن أهم ما يوجه إلى هذا التعريف من نقد أن هذه الاختلافات المكانية لا تتضح أبعادها إلا بعد دراسة الأماكن ككل. وهكذا فالجغرافيا لا تتخير الاختلافات المكانية وتقتصر على دراستها، ولكنها تصل إلى معرفة هذه الاختلافات وطبيعتها من خلال الملاحظة والتحليل والتعليل. ولو مضينا نستعرض التعريفات العديدة لعلم الجغرافيا لاستغرق ذلك صفحات عديدة. لقد تعددت التعريفات التى تحاول تحديد مفهوم الجغرافيا وما زالت تتراكم، لكنها وحتى اليوم لم تتفق على تعريف واحد جامع مانع

يحدد مجال هذا العلم وطبيعته تحديدًا دقيقًا، ويرجع ذلك بلا شك إلى اتساع مجال الدراسة الجغرافية ونمو هذا المجال باستمرار. ومع كل ما ذكر مع صعوبات واختلافات حول تعريف علم الجغرافيا إلا أننا نستطيع أن نصوغ للجغرافيا تعريفًا في ظل ما يسود اليوم من اتجاهات فنقول: "الجغرافيا هي دراسة شخصية المكان بملامحها الطبيعية والبشرية ودراسة توزيع وتحليل وتعليل". وحينما نخضع هذا التعريف للتحليل نرى بأنه يتميز بالخصائص الآتية: ١- النظرة الكلية التي تدرك الواقع بجوانبه البشرية والطبيعية على اختلاف عناصر مكوناته وتفاعلها. ٢- إبراز شخصية المكان التي تعد من أهم ما يهدف إليه علم الجغرافيا، إذ إن لكل مكان شخصيته المختلفة التي تميزه عن غيره. ولولا هذه الاختلافات التى تميز بين الأماكن من حيث الظروف المتنوعة لما كانت هناك جغرافيا كما نعرفها حاليًا. ٣- الاهتمام بالظاهرات الجغرافية من حيث التوزيع والتحليل والتعليل؛ وذلك لإدراك العلاقات بينها، وهي أمر لا يرى بالعين المجردة، بل يتم الوصول إليه عن طريق التحليل والتوزيع، ويعد إدراك العلاقات المكانية عن طريق التوزيع والتحليل والتعليل من أهم السبل لإبراز وحدة الكل الجغرافي الذي لا يتجزأ.

تطور المعرفة الجغرافية مدخل ... ثانيًا: تطور المعرفة الجغرافية أسهمت شعوب كثيرة، وحضارات متنوعة في نمو وتطور المعرفة الجغرافية. ولقد أسهم كل شعب بقدر ما سمح به تطوره وتقدمه الحضاري. وكان إسهام الشعوب في مجال المعرفة الجغرافية متأثرًا بخصائص بيئاتها وظروفها الطبيعية. ولكى نتعرف على تطور المعرفة الجغرافية ينبغي لنا أن نتتبع بعض نماذج الاهتمامات الجغرافية لدى الشعوب القديمة.
المصريون القدماء مدخل ... ١- المصريون القدماء: أتاح وجود نهر النيل بما يحمله من ماء وطمي، وكذلك المناخ المعتدل لمصر، ظروفًا أدت إلى قيام حضارة عريقة منذ أكثر من ستين قرنًا. ولقد برع المصريون القدماء في كثير من نواحي المعرفة ومنها المعرفة الجغرافية. ونستطيع أن نتتبع معرفة المصريين الجغرافية في مجالات ثلاثة نجملها فيما يلي: أ- ملاحظة الظاهرات الفلكية واستخدامها في التقويم والحساب والأسفار. ب-الرحلات. ج- رسم الخرائط. وسوف نقوم بعرض كل هذه المجالات بشيء من الإيجاز كما يلي:
أ- ملاحظة الظاهرات الفلكية: ساعدت سماء مصر الصافية، منذ أقدم العصور، على رؤية الأجرام السماوية بوضوح وتتبعها. واختار المصريون من السماء أكبر أربابهم حينما لاحظوا ما لاحظته أغلب الشعوب القديمة من أثر الشمس في دورة الحياة اليومية، وارتباط شروقها بيقظة الكائنات بعد النوم وبالحركة بعد

الخمول فردوا ذلك إلى الإله "رع" وهو إله الشمس عندهم آنذاك وربط المصريون القدماء بين شروق النجم سيريوس Sirius المعروف بالشعرى اليمانية، وبين مجيء الفيضان، إذ إن هذا النجم يظهر قبل شروق الشمس بفترة قصيرة في يوم ١٩ يوليو كل عام أي قبل مجيء الفيضان ببضعة أيام، ولذلك فإنهم اعتبروه رسولًا يبلغهم بمجيء الفيضان. وأطلق المصريون القدماء على هذا النجم اسم "سبدت Sepdt"، ومن هذه التسمية اشتق الاسم اليوناني "سوزيس Sothis". ووجد المصريون القدماء كذلك أن الفترة التى تنقضي بين ظهور هذا النجم مرتين تقدر بنحو ٣٦٥ أو ٣٦٦ يومًا. فقسموا هذه الفترة إلى ثلاثة فصول هي: إخت Ekhet، فصل الفيضان، برت Pert فصل الإنبات، وشمو Shimw فصل الجفاف. وكانت السنة عندهم ١٢ شهرًا، بكل شهر ٣٠ يومًا، ويضاف إليها بعد الشهر الأخير خمسة أيام سموها الأيام المضافة أو اللواحق، جعلوها أعيادًا يحتفلون فيها بذكرى خمسة من أربابهم الكبرى.
ب- الرحلات: قام المصريون القدماء برحلات خارجية وداخلية زادت من معرفتهم الجغرافية. وكانت هذه الرحلات إما على هيئة بعثات تجارية أو حملات عسكرية. وتفوق المصريون القدماء في رحلاتهم البحرية نتيجة لأسباب عديدة أهمها: - وجود نهر النيل وجريانه في القطر المصري من الجنوب إلى الشمال. - تمتع مصر بوجود ساحلين طويلين لها على البحر المتوسط والبحر الأحمر. - كثرة البحيرات الساحلية والداخلية في البلاد.

- وجود البردي والأخشاب التى صنع منها المصريون قواربهم. ولقد كان نهر النيل والمسطحات المائية السالفة الذكر بمثابة مدارس للتدريب البحري آنذاك، وبالتالي ساعدت المصريين على الإقبال على ركوب البحر والقيام برحلات بحرية مهمة. ومن أهم الرحلات التى قام بها المصريون: ١- رحلة أو بعثة سنفرو حوالى سنة ٣٢٠٠ ق. م لجلب الخشب من بلاد الشام لبناء السفن والمعابد. ٢- رحلة حتشبسوت حوالي سنة ١٥٠٠ ق. م إلي بلاد بونت١. ولقد ضمت الرحلة خمس سفن بحرية وذلك لإحضار البخور اللازم للطقوس الدينية في معابد مصر القديمة. ٣- رحلة نخاو منذ أكثر من سته وعشرين قرنًا والتي دارت حول أفريقيا في أكثر من ثلاث سنوات، وقطعت فيها ما يقرب من ١٣٥٠٠ ميل، وقد أشار هيرودت لهذه الرحلة في كتاباته. قام المصريون كذلك بحملات وبعثات عسكرية في أيام تحتمس الثالث ورمسيس الثاني إلى بلاد الشام وفلسطين وبلاد النوبة، وأطلق جنود تحتمس على نهر الفرات آنذاك "النهر ذو المياه العكسية" لأنه يسير من الشمال إلى الجنوب على عكس ما ألفوه من نهر النيل. ولا شك أن هذه الحملات والرحلات قد زادت من رقعة المعرفة الجغرافية عند المصريين القدماء. _________ ١ من المرجح أن تكون بلاد بونت هي بلاد الصومال الحالية.

جـ- رسم الخرائط: يجمع الباحثون على أن مصر من أقدم الدول التى عرفت أصول المساحة والقياس، وذلك بدافع الاهتمام بتقدير الضرائب المستحقة على الأراضي. وكان مسح هذه الأراضي يتم عقب كل فيضان وذلك عند بذر البذور. وقد وجدت خرائط مصرية قديمة ترجع إلى عهد رمسيس الثاني سنة ١٣٠٠ ق. م تبين مواقع الأعمدة التى تحدد مساحة الأحواض في متحف تورينو بإيطاليا وهي مرسومة على ورقة من البردي توضح أحد مناجم الذهب "شكل ١". شكل "١" أقدم خريطة مصرية وتوضح أحد مناجم الذهب