وهذه الطريقة مناسبة للصفين الأولين. ويمكن اتباعها في بقية الصفوف باستثناء الترديد عند عدم الحاجة إليه. ومن إيجابيات هذه الطريقة ما يلي: (١) بث روح التنافس بين تلك المجموعات فالمجموعة المتوسطة تسعى إلى التفوق وكذلك ما دون المتوسطة. (٢) رعاية الفروق الفردية. ومن سلبياتها: أولًا: قد توجد في نفوس القاصرين أمراض الحسد والحقد على المتفوقين. ثانيًا: قد تلجئ القاصرين إلى سلوك غير حميد حين يحاول بعضهم الغش للحصول على مجموع عال والسخرية من المتفوقين. الطريقة الفردية أي تحفيظ كل فرد على حدة بحسب استطاعته واستعداداته في حفظ المنهج المقرر عليه. ومن إيجابيات هذه الطريقة: (١) مراعاة الفروق الفردية، وظهور كفاءات جيدة تحفظ القرآن في زمن وجيز. (٢) تحريك الدوافع لدى الطلاب الأقل نبوغًا للحاق بالمهرة في الحفظ.