التوجيه الإسلامي للنمو الإنساني عند طلاب التعليم العالي

سبيل الاستفادة من المعلومات التي تتاح له وتعمل على تطوير مستواه العلمي والثقافي على حد سواء١. ومما تتميز به هذه المرحلة في حياة الفرد من حيث النمو العقلي هو بروز القدرات الخاصة لديه أكثر من ذي قبل حيث إنها موجودة أصلًا في مراحل النمو السابقة، غير أنها تتميز وتبرز بصورة أوضح في هذه المرحلة، ومنها القدرة اللغوية لمن يتمكن من التحدث بالفصحى، دون أن يشوبها لحن أو تكلف، ومنها القدرة الرياضية لمن يظهر تفوقًا ملموسًا في العلوم الرياضية وما يتصل بها من قدرات عددية أو غيرها وكذلك التميز في القدرة الأدبية والعملية ونحو ذلك من القدرات لذا تبرز أهمية تشجيع الشباب وحثهم على الاستفادة القصوى من القدرات المتاحة لديهم وذلك في ميدان التقنيات الحديثة التي تعد من أهم سمات العالم المعاصر. وإن في تفوق الطالب في قدرة أو أكثر من هذه القدرات ما يرفع من معنوياته ويعمل على تأقلم شخصيته وسط المجتمع الذي يعيش فيه، كما يتسبب عدم بلوغه مستوى التفوق في تلك القدرات أو ما تتعرض له بعضها من إخفاق في حدوث بعض الآثار النفسية المؤثرة في حياته ٢. ومن أهم مظاهر النمو العقلي الواضحة في هذه المرحلة زيادة المقدرة الاستيعابية في ميدان التحصيل العلمي، وذلك قياسًا على مستوى الذكاء الذي يصل إليه الطالب الجامعي ٣. ويتزايد ما يقوم طلاب الجامعات بتسجيله في روائز٤ الذكاء من مستوى _________ ١ د. نادية محمود الشريف، د. محمد عوده محمد. مرجع سابق ص ٣٣. ٢ د. نادية محمود الشريف، د. محمد عوده محمد. المرجع السابق ص ٣٣- ٣٤. ٣د. حامد عبد السلام زهران. مرجع سابق ص ٣٤٣. ٤ رائز، اختبار Test "امتحان مخصص للكشف عن الموقع النسبي للفرد بين أفراد الجماعة وذلك فيما يخص الذكاء والشخصية والقدرات والإنجاز المدرسي وسواها. د. فاخر عقل. معجم علم النفس. مرجع سابق ص ١١٤.