آداب التربية في تراث الآل والأصحاب

ثانيًا: التعريف بالتربية تعريف التربية لغةً: يتضمَّن مصطلح التربية دلالات لُغوية متعددة، تشير جميعها إلى ما ينبغي أن تتضمَّنه العملية التربوية من أنشطة؛ كما يلي: ١ - الإصلاح: يُقال: ربَّ الشيء: إذا أصلحه. والربيبة: الحاضنة، سُمِّيت بذلك لأنها تصلح الشيء، وتقوم به، وتجمعه (^١). ٢ - النَّماء والزيادة: يُقال: ربَّ المعروف والصنيعة والنعمة: يربُّها ربًّا وربابا وربابة، وربَّبها: نمَّاها، وزادها، وأتمها، وأصلحها (^٢). ٣ - النشأة والترعرع: قال الأصمعي: "رَبَوتُ في بني فلان، أَربُو: نشأتُ فيهم، وربَّيْتُ فلانًا أُرَبِّيه تَربية" (^٣). ٤ - سياسة الناس وولاية أمرهم: يُقال: رَبَبْتُ القومَ: سُسْتُهم، أي: كنت فوقهم. والعرب تقول: لأن يَرُبَّني فلان أحب إلي من أن يَرُبَّني _________ (^١) ابن منظور، «لسان العرب» (١/ ٤٠٤ - ٤٠٥). (^٢) ابن فارس، «مقاييس اللغة» (٢/ ٤٨٣)، ابن منظور، «لسان العرب» (١/ ٤٠٥). (^٣) ابن منظور، «لسان العرب» (١٤/ ٣٠٧)، الفيروز آبادي، «القاموس المحيط» (ص/ ١٢٨٦).