الحسنة، ويحقق أهداف الحلقات التربوية، وبدون هذا الخلق قد يتسرب التلاميذ من الحلقات، فلا يعودون إليها؛ لأن المعلم إذا لم يحلم ويصبر كان ما يفسد أكثر مما يصلح (١) .

(١) مهارات التدريس في الحلقات القرآنية: ٧٥ - ٧٦.

٦ - استخدام الوسائل التوضيحية: يعتبر استخدام الأساليب الموضحة والشارحة من أساليب التربية الشيقة والمؤثرة، وهو أسلوب نبوي كريم، استخدمه النبي ﷺ بعدة أشكال، فكان يوضح المعاني التي يريد بيانها بالرسم على الأرض والتراب، أو بالتشبيه وضرب الأمثال، أو بالجمع بين القول والإشارة في التعليم. فمن ذلك: ما رواه عبد الله بن مسعود قال: كنا جلوسًا عند النبي ﷺ فقرأ ﴿وَأَنَّ هَذَا صِرَاطِي مُسْتَقِيمًا فَاتَّبِعُوهُ وَلا تَتَّبِعُوا السُّبُلَ فَتَفَرَّقَ بِكُمْ عَنْ سَبِيلِهِ ...﴾ (الأنعام: ١٥٣)، فخط خطًا، فقال: "هذا الصراط"، ثم خط حوله خططًا، فقال: "وهذه السبل، فما منها سبيل إلا وعليه شيطان يدعو إليه" (٢) .

(١) مهارات التدريس في الحلقات القرآنية: ٧٥ - ٧٦. (٢) رواه الآجري في الشريعة: ١ / ٢٩٠ - ٢٩١، والحاكم في المستدرك: ٢ / ٣١٨، وبنحوه الإمام أحمد في المسند: ٣ / ٣٩٧، وابن ماجه في مقدمة السنن: ١ / ٦، كلاهما عن جابر.