غياب الترابطية، أي عدم القدرة على البناء على المعرفة العلمية القائمة.

استخدام رطانة طنانة لكي تضفي واجهة خارجية خادعة من الجلال العلمي.

الدعوى.

ومن الجدير بالذكر أن لا واحدة من هذه العلامات كافية بذاتها لكي تسم مبحثا ما بأنه علم زائف، إلا أن وجود المزيد من هذه العلامات التحذيرية يجب أن يثير المزيد من الشك.

6 (2) الوصية الثانية: فرق بين الارتيابية والكلبية

من مخاطر تدريس الطلاب التمييز بين العلم والعلم الزائف أننا يمكن أن نصنع منهم، دون قصد، طلابا يرفضون تلقائيا أية دعوى تبدو غير مقبولة، تتضمن الارتيابية

skepticism - وهي التوجه الذهني القويم للعالم - موقفين يبدوان متناقضين: الانفتاح على الدعاوى، مقرونا برغبة في تعريض هذه الدعاوي للتمحيص الحاد، يقول جيمس أوبرج

James Oberg

مهندس الفضاء: إن علينا أن نبقي عقولنا مفتوحة ولكن ليس لدرجة تجعل أدمغتنا تسقط منها.

7

نامعلوم صفحہ