============================================================
مالدراسةالبابا:المؤلفالفصل1:بيئةالوسياني غيرمؤهلينلذلكشرعيا.
ويبقىنظامالبراءةواهجرانبديلاورادعاهجائيا،كمايعبرعنهعلماءالاجتماع،لا ويخافهالناسأكثرمنالسجن.فيشترطلمنيتصدىلهذاالأمرمنالعلماءقبلتصدرهما االجالسالعلميةلطلاهم،وفضالمنازعاتلعامتهمأنيبلغوادرجةعاليةمنالعلموالورعا والزهد،وكذاتشترطفيهمشروطقبلأنيترشحوالتلكالمهام(1).
كماأنعلىطالبالعلمأنيقبلعلىالعزمبجدونشاطواجتهاد،ويشترطفيه الاذعانكلهلأوامرشيخهأوالعرفاء،وهمالذينتوكلإليهمبعضالمهام.ا كماأنالنظاميقتضيالانصرافعنالأهلوالأقارب،فيجتمعالطالبمعإخوانها االطلبةفيدارخاصةبهم،وفيبعضالأحيانفيغرفملاصقةبالمسجد،كماهوالشأنا بالنسبةللمدرسةالمسوريةبجربة.
وعادةماتكونالموادالمدرسةفيصميمالشريعة،بدعامنتعلماللغةالعربيةوإتقاها،ا الىجانبحفظالقرآنالكريم،ثممايخدمه،منتفسيرلآياته،وشرحلكلماتهوألفاظه،ا مالفقهوالأصولوالحديثوالفرائضوغيرها،ولمنجدفيالسيرذكرالموادغيرمايخدما الشريعة،فليسهناكهندسة،ولاطبة،فضلاعنأنتدرسالموسيقىوالزخرفة،مثلماا كانموجودافيالحواضرالإسلاميةآنذاكبالأندلسخاصة.
افالجهدالمبذوليقتضيغرسالعلومالشرعيةفيقلوبالطلبة،وحتىعلمالعمارةالذيا حوتهطياتكتابأبيالعباسأحمدبنأبيعبداللهلميخرجعنالضوابطالشرعية،فرغما اضخامتهلمبجدفيهمايراعيالجمالالوصفيبقدرمايراعيالحريموعدمالإضراربالجيران.
فالغالبإذنهوالاهتمامبالجانبالشرعيتأليفاوتدريساوامتحانا،وقدتستغلا لاختبارأوقاتالأكللذلك،فإنعريفالطعاميطرحالأسئلةعلىالطلبةإبانالأكل،ا (1)ينظر:أبوعمارعبدالكافي(ت:قبل570ه-/1174م):سيرأبيعمار،نشروتحقيق:مسعودمزهودي، مكتبةالضامركي،سلطنةعمان،ط1،1416ه/1996م،ص17.
Sayfa 81