9: 3

قال المعلم: القلنسوة الكتانية الطقسية هي ما نصت عليه قواعد الأدب والمعاملات، ثم جرت العادة على لبس قلنسوة حريرية بداعي الاقتصاد. وإني لمتبع عادة الناس هذه. كما نصت قواعد الأدب والمعاملات على الانحناء قبل الدخول إلى قاعة استقبال الحاكم، أما الآن فإن الانحناء يتم بعد الارتقاء إليها، وهذا في رأيي قلة تهذيب؛ ولذلك فإني أبقى على العادة القديمة ولو خالفت الناس اليوم.

4: 9

هنالك أربعة أمور امتنع عنها المعلم: تكوين الأفكار المسبقة، والاستبداد بالرأي، والعناد، والأنانية.

9: 5

تعرض الملك للخطر عندما كان يعبر منطقة كوانغ، فقال (لتلاميذه): بعد وفاة الملك وين صرت قيما على الثقافة بدلا عنه. فإذا شاءت السماء للثقافة أن تضمحل فلن تصل إلى الأجيال القادمة، وإذا لم تشأ السماء ذلك، فما الذي يستطيع أهل كوانغ أن يفعلوه بي؟

9: 6

سأل أحد الوزراء تسي كونغ: «هل كان معلمكم إنسانا كاملا؟ وما أكثر مواهبه!» فأجابه: «لقد أرادته السماء أن يكون رجلا كاملا، وجعلته متعدد المواهب والمهارات.» فلما سمع المعلم ذلك قال: «ما الذي يعرفه ذلك الوزير عني؟ في سن الفتوة كانت أسرتي فقيرة فتعلمت عددا من المهارات العادية، ولكن هذه المهارات ليست ضرورية للرجل النبيل.»

9: 7

قال لو: سمعت من معلمنا قوله: عندما لم يكن عندي وظيفة حكومية تعلمت عددا من المهارات.

Bilinmeyen sayfa