وقال أيضًا: «وعندي في نحو: مِنِ ابْنِ أَبِي شَيْخِ الأَبَاطِحِ طَالِب أسهلُ مما قاله (^١)، وهو جَعْلُ "شيخِ" مضافًا إليه، كما تقول: مررت بغلامِ شيخِ الأباطح، ويكون "طالبِ" بدلًا من "شيخِ"»، ثم قال: «هذا خطأٌ؛ لأن "طالبًا" ليس باسمٍ فيبدلَ، إنما الاسم: أبو طالبٍ» (^٢). وقديكتب حاشيةً تامة، ثم يعدل عنها، كقوله تعليقًا على كلمة: «يُعْتَمى» في البيت ٨٥٨ في باب النسب: لشبهها الملحِقِ والأصليِ ما ... لها وللأصلي قَلْب يُعْتَمى: «ما ضرَّه لو قال: انتَمى، واستراح من هذه اللفظة؟» (^٣)،ثم ضرب على الحاشية كلها، وربما كان ذلك؛ لشدة العبارة فيها. ٨ - استعمال الكلمات الدالة على تفصيل الكلام وتقسيمه في ابتداء التعليق، ورؤوس المسائل، والفصل بين مسألتين في حاشية واحدة، مثل: «فصل» (^٤)، و: «تنبيه» (^٥)، و: «فرع» (^٦)، و: «مسألة» (^٧). ٩ - التجوُّز أحيانًا في ألفاظ الألفية عند نقلها في الحاشية للتعليق عليها، بإعادتها بمرادفها أو معناها أو غيرِ ترتيبها. _________ (^١) أي: ابن مالك. (^٢) المخطوطة الأولى، الثالثة الملحقة بين ١٨/ب و١٩/أ. (^٣) المخطوطة الأولى ٣٧/أ. (^٤) المخطوطة الأولى ٣٩/ب، ٤٠/ب، والمخطوطة الثانية ٧٤. (^٥) المخطوطة الثانية ٢٠، ٦٦، ٧٧، ٩٩، ١١٣، ١٤٠، ١٤٤، ١٤٦، ١٥٧، ١٧٤، ٢٠٨. (^٦) المخطوطة الأولى، الثالثة الملحقة بين ٧/ب و٨/أ، ٣٨/أ، ٤١/ب، والمخطوطة الثانية ٢٢، ٥٣، ١٥٢، ١٦٨، ٢٠٧، ٢٠٨. (^٧) المخطوطة الأولى الملحقة بين ٨/ب و٩/أ، الملحقة بين ١٤/ب و١٥/أ، ١٧/أ، الأولى الملحقة بين ١٨/ب و١٩/أ، ٢٠/أ، ٣٠/ب، الثانية الملحقة بين ٣٧/ب و٣٨/أ، ٣٩/أ، ٤٠/أ، الأولى الملحقة بين ٤٠/ب و٤١/أ، والمخطوطة الثانية ٨٦، ٩١، ١٦٦، ٢٠١، ٢٠٧، ٢٠٩.