218

The Proposed Methodology for Understanding the Term

المنهج المقترح لفهم المصطلح

Daabacaha

دار الهجرة للنشر والتوزيع

Daabacaad

الأولى

Sanadka Daabacaadda

١٤١٦ هـ - ١٩٩٦ م

Goobta Daabacaadda

الرياض

Noocyada

لأنه من الكثيرين الذي خالفوا الأكثرين!!!
أم كيف غاب عن الحافظ (المراسيل) لا بن أبي حاتم، وجله في الانقطاع قبل الصحابي؟!!! وفيه أقوال بالغة الكثرة لأئمة كثيرين من أهل الحديث، يعبرون فيها عن عدم سماع راوٍ
من راوٍ بأنه (مرسل)، كذا بالصيغة الاسمية!!
ثم أخيرًا: أين (جامع التحصيل في أحكام المراسيل) للعلائي عن الحافظ؟! وهو على نمط سابقه!!
وهذا كله في إطلاق (المرسل) بالصيغة الاسمية على (المنقطع) عند الحافظ، فماذا يقول؟!!
وأما إطلاق (المنقطع) على (المرسل)، فوارد في صريح كلام الإمام الشافعي في (الرسالة)، حيث قال: «المنقطع مختلف: فمن شاهد أصحاب النبي ﷺ، فحدث حديثًا منقطعًا عن النبي= اعتبر عليه بأمور ...» (١) .

(١) الرسالة للشافعي (رقم ١٢٦٣- ١٢٦٤) .

1 / 232