Tarbiat Al-Quran Ya Waladi

تربية القرآن يا ولدي

Daabacaha

مطبعة الشعب

Lambarka Daabacaadda

الأولى-١٤٠٠ هـ

Sanadka Daabacaadda

١٩٨٠ م

Goobta Daabacaadda

بغداد

Noocyada

في فناء المدرسة وقف الشيخ عارف يتحدث مع التلميذ أمجد.

ويستمع لشكواه.

أمجد: أعاني من سرعة نسيان الدرس.

عارف: إذا طال الكلام يُنسي بعضه بعضًا.

ولكن عليك أن تقرأ الدرس قبل حضورك للمدرسة.

وحاول أن تلخص الدرس بعد قراءته.

وتضع بعض الأسئلة من وحي الدرس، وتجيب عليها.

فإن طريقة "السؤال والجواب" إحدى الطرق التي ربَّى النبي ﷺ عليها أصحابه.

كان يبدأ بالسؤال فيُعد أذهانهم ويهيئها للجواب. فتثبت الإجابة.

ولنفس السبب لجأ القرآن إلى القصة.

لأن الذهن يستطيع أن يجمع أطرافها، كما أنها تُشبع المخيلة.

أمجد: جزاك الله خيرًا يا شيخ عارف.

يدخل الشيخ عارف الصف الدراسي ويكتب على السبورة:

"سمات القصة القرآنية"

ثم يتحدث مع التلاميذ:

1 / 99