12

Islamic Guidance for Human Development in Higher Education Students

التوجيه الإسلامي للنمو الإنساني عند طلاب التعليم العالي

Daabacaha

الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة

Lambarka Daabacaadda

السنة السابعة والعشرون

Sanadka Daabacaadda

العددان (١٠٣ - ١٠٤) ١٤١٦/١٤١٧هـ

Noocyada

١٢- الأرذل من العمر الضعف والهزال ﴿وَمِنْكُمْ مَنْ يُرَدُّ إِلَى أَرْذَلِ الْعُمُرِ لِكَيْلا يَعْلَمَ مَنْ بَعْدِ عِلْمٍ شَيْئًا﴾ ١

١ سورة الحج الآية رقم (٥) .

٥- العوامل المؤثرة في النمو الإنساني يتأثر النمو الذي يلازم الإنسان طيلة مراحل حياته بعدة عوامل تسهم – إلى حد كبير- في إبراز سماته الشخصية منها الوراثة البشرية، وما يوجد في جسم الإنسان من غدد صماء، أو ما يعرف بالتكوين العضوي (الغدّى) إلى جانب عوامل أخرى ذات علاقة بالأسرة والبيئة التي يعيش فيها الإنسان، أو ما تعرف بالبيئة الاجتماعية والثقافية التي تؤثر تأثيرًا واضحًا في جوانب النمو المتعددة عند الإنسان. ويقسم علماء النفس العوامل المؤثرة في النمو الإِنساني إلى قسمين رئيسين: عوامل أساسية، وعوامل ثانوية. ٥/ ١ العوامل الأساسية: فيما يتعلق بالعوامل الأساسية فإن أبرزها ما يأتي: ٥/ ١/ ١ الوراثة: Heredity الوراثة هي: "ما ينتقل من الوالدين إلى المواليد بيولوجيًا وبواسطة المورثات، أما الوراثة الاجتماعية فهي غير بيولوجية وهي انتقال العادات والأفكار عن طريق الاحتكاك الحضاري"٢.

٢ د. فاخر عقل. معجم علم النفس. الطبعة الرابعة. بيروت. لبنان. دار العلم للملايين نوفمبر ١٩٨٥م. ص٥٢.

1 / 512