Guidelines for Strengthening Hadiths with Supporting Evidence and Follow-ups
الإرشادات في تقوية الأحاديث بالشواهد والمتابعات
Daabacaha
مكتبة ابن تيمية
Lambarka Daabacaadda
الأولى ١٤١٧ هـ
Sanadka Daabacaadda
١٩٩٨ م
Goobta Daabacaadda
القاهرة
Noocyada
Raadiyadii ugu dambeeyay halkan ayay ka soo muuqan doonaan
Guidelines for Strengthening Hadiths with Supporting Evidence and Follow-ups
Tariq ibn Awadullah d. Unknownالإرشادات في تقوية الأحاديث بالشواهد والمتابعات
Daabacaha
مكتبة ابن تيمية
Lambarka Daabacaadda
الأولى ١٤١٧ هـ
Sanadka Daabacaadda
١٩٩٨ م
Goobta Daabacaadda
القاهرة
Noocyada
(١) " كشف المعلم ... " (ص ٩٧) . (٢) ليس معنى هذا أن المتقدمين لا يطلقون هذا المصطلح على المعنى المتقرر عند المتأخرين، أي:الحسن لذاته والحسن لغيره، وإنما أعني أن هناك معاني أخرى أرادها المتقدمون من إطلاق هذا المصطلح أحيانًا، ولم يجر عليها عرف المتأخرين أو أكثرهم. وقد ذكرت في كتابي " لغة المحدث " (ص ٥٤ - ٥٨) أمثلة على إطلاق المتقدمين " الحسن " على الصحيح، وعلى الحسن الذاتي، وأيضًا على الحسن لغيره، والإمام الترمذي - وهو متقدم - من أكثر الذين أطلقوا " الحسن " على إرادة " الحسن لغيره " كما هو معلوم.
1 / 130