Creative Education from the Perspective of Islamic Education

Khalid bin Hamed Al-Hazmi d. Unknown
54

Creative Education from the Perspective of Islamic Education

التربية الإبداعية في منظور التربية الإسلامية

Daabacaha

الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

Lambarka Daabacaadda

العدد ١١٦،السنة ٣٤

Sanadka Daabacaadda

١٤٢٢هـ/٢٠٠٢م

Noocyada

وسائل تربية العقل ... ثانيًا: وسائل التربية الإبداعية والعقلية: إذا تم الحفاظ على العقل، فثمة أمر آخر، وهو القيام بتنميته ليكون مثمرًا مبدعًا، وهذه الوسائل قد تشتمل على ما يساعد على حفظه أيضًا، وذلك لصعوبة الفصل بينها فصلًا دقيقًا، ويمكن عرض ذلك فيما يلي: ١- تدبر آيات الله القرآنية: إن تدبر آيات الله القرآنية عبادة وفقه وتنمية للعقل على الخير، كما أن في ذلك حفظًا لعقل الإنسان من طرق الهلاك والضلال، وقد أمر الله تعالى بتدبر القرآن الكريم، فقال تعالى: ﴿أَفَلا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَى قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا﴾ ١. فإن المعرضين عن كتاب الله تعالى، لو تدبروا القرآن الكريم لدلهم على كل خير، ولحذرهم من كل شر، ولملأ قلوبهم من الإيمان، وأفئدتهم من الإيقان، ولأوصلهم إلى المطالب العالية، والمواهب الغالية٢ ومن يمتلئ قلبه بالإيمان والإيقان ويعرف طريق الخير، وطريق الشر، يتوجه للخير، وفعل الخير على أحسن وجه. وفي تدبر آيات الله القرآنية تفتيح للعقول، وهداية وتوفيق وعون لها نحو التفوق. والمرء بأمس الحاجة إلى توفيق الله وعونه ليحقق مبتغاه في علمه ومهنته وإدارته، وفي جميع شؤونه.

١ سورة محمد: آية رقم ٢٤. ٢ عبد الرحمن السعدي، تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان ٥/٣٤.

1 / 470