Оценка методов преподавания Корана в общем и высшем образовании

Доктор Махмуд Ибрахим аль-Хатиб d. Unknown
15

Оценка методов преподавания Корана в общем и высшем образовании

تقويم طرق تعليم القرآن الكريم في مراحل التعليم العام والتعليم الجامعي

Жанры

٢.التمهيد: يمهد المعلم للسورة أو الآيات الكريمة بحديث سهل يتعلق بموضوع الدرس، ومن الممكن مناقشة الطلاب بأسئلة تمس محتوى الدرس، أو محتوى الدرس السابق، إذا كان ذا علاقة بالدرس الجديد، وذلك باستثارة معلوماتهم المختزنة، وذلك لتشويق الطلاب وجذب انتباههم إلى معرفة موضوع الآيات التي ستتلى (١)، لأن الأسئلة وسيلة للكشف عن الحقائق واكتساب المعلومات، وإثارة للتفكير، وتنشيط للطلاب وتشجيع للطلبة المقصرين إذا أعطوا الأسئلة السهلة (٢)، لأن السؤال أداة العلم كما قال رسول الله ﷺ: «العلم خزائن تفتحها المسألة» (٣) .

(١) موسى، ١٤٢٠هـ،١٩٨ (٢) جان،١٤١٨هـ،٣٠٢-٣٠٧ (٣) الدارمي، ١٣٨٦هـ، حديث رقم ٥٤٥

1 / 15