والتعريف الإجرائي لأسلوب الحوار هو: الطريقة التي يستعملها المحاور مع الطرف الآخر في موضوع محدد بهدف الوصول إلى الحق من خلال إقناعه وتصحيح خطأه ما أمكن. الدراسات السابقة: من خلال تتبع الباحث للمصادر والمراجع في المكتبات العربية لم يقف على أي دراسة سابقة ذات صلةٍ مباشرةٍ بموضوع بحثه، إلا أن هناك بعض الدراسات السابقة غير المباشرة والتي يمكن أن تفيد البحث في بعض الجوانب، وهي: ١ - دراسة بعنوان "الحوار: آدابه وتطبيقاته في التربية الإسلامية" (١) الهدف من هذه الدراسة بيان أنواع الحوار في القرآن الكريم والسنة النبوية، وإظهار آداب الحوار، وتوضيح الفوائد التربوية للحوار في الأسرة والمدرسة والمجتمع، وبيان التطبيقات التربوية فيها، وقد استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الإستنباطي، واشتملت الدراسة على تمهيد وخمسة فصول وعدة مباحث، ثم الخاتمة والتي توصل فيها إلى نتائج من أهمها: أأن الحوار دون التحلي بآدابه لا ينفع، بل قد تكون نتائجه سيئة.

(١) المغامسي،خالد محمد وصل: الحوار آدابه وتطبيقاته في التربية الإسلامية، بحث مكمل لنيل درجة الماجستير، بجامعة أم القرى، بقسم التربية الإسلامية والمقارنة، عام ١٤٢٣هـ.