شيء يشبه البارادايم (النموذج الإرشادي/الشارح) هو متطلب أساسي حتى في الإدراك نفسه. إن ما يراه المرء يعتمد على ما ينظر إليه لتوه، بالإضافة إلى خبرته البصرية السابقة وما علمته أن يرى. (

Kuhn, 1970, p. 113 )

بمعنى ما، ليس بوسعي إيضاحه أكثر، يمارس أنصار النماذج المتنافسة عملهم في عوالم مختلفة. وهم إذ يعملون في عوالم مختلفة فإنهم يرون أشياء مختلفة عندما ينظرون من نفس النقطة في نفس الاتجاه. (

p. 150 )

ويقول فييرابند:

حين نعطي منبهات ملائمة ولكن مع أنساق مختلفة من التصنيف (تهيؤ ذهني مختلف) فإن جهازنا الإدراكي ينتج موضوعات إدراكية لا تمكن المقارنة بينها بسهولة. (

Feyerabend, 1993, p. 166 ) (4) «نسبية التقييم المعرفي

Relat. of Epistemic Appraisal »: يمكن أن نعرف الإبستمولوجيا (نظرية المعرفة) في حدود سؤالين محوريين: (1) ما هي المعرفة؟ (2) كيف يكتسب البشر المعرفة؟

إن تناول هذين السؤالين يتضمن تحليل مفاهيم من قبيل «الاعتقاد»

belief

ناپیژندل شوی مخ