المهارات ... نعم ... لا ١٦ ... علاج أسباب النزول وضرب الأمثلة الصحيحة لها. ... ... ١٧ ... تنبيه الطلاب على الصيغ التي حددها العلماء لإفادة سببية النزول. ... ... ١٨ ... الاهتمام بكيفيات النزول وجمع القرآن في العهود الثلاثة. ... ... ١٩ ... التركيز الدائم على سلامة النص القرآني من التحريف. ... ... ٢٠ ... إثارة روح التنافس بين الطلاب في تحصيل المادة العلمية لعلوم القرآن الكريم. ... ... ٢١ ... الاهتمام بالتقويم الشفهي والتحريري. ... ... ومن خلال استماعي لشرح المعلم وجدت أنه يستحضر درسه إلى حد ما لكنه لايلتزم العربية الفصيحة ولم يستغل السبورة الاستغلال الكافي لتنظيم العناصر وإيضاحها وكانت مشاركات الطلاب متدنية. مع ملاحظة أنه مدرس واحد في المدرسة وقد استمعت إليه في حصتين. والله أسأل أن يوفق الجميع لخدمة الذكر الحكيم والسنة المشرفة وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم.