جميلة دونما زينة تجملها.

ثم سأل كونفوشيوس عن مقصود الأبيات، فقال المعلم: «إن الصورة الجميلة ترسم على سطح أبيض.» فقال تسي : «إذن هل تأتي الطقوس (قواعد الأدب والمعاملات) لاحقا وليس أولا؟ فقال كونفوشيوس: «آه يا شانغ - الاسم الآخر لتسي هسيا - لقد ألهمتني. الآن أستطيع أن أناقش معك سفر الأغاني.»

التعليق:

من بين الكتب الستة القديمة يبدو أن كونفوشيوس كان يعطي قيمة خاصة لكتاب سفر الأغاني لما له من فعالية في التعليم.

3: 9

قال المعلم: يمكنني أن أروي عن قواعد الأدب والمعاملات في عصر أسرة هسيا، ولكن لا تقدم إمارة تشي المتحدرة منها دليلا، ويمكنني أن أروي عن قواعد الأدب والمعاملات في عصر أسرة ين، ولكن لا تقدم إمارة سونغ المتحدرة منها دليلا؛ ذلك لأن الكتب والحكماء فيها غير كافية. ويجب أن يكون هناك ما يكفي من الشواهد حتى أتأكد مما أرويه.

3: 10

قال المعلم: في طقس الأضاحي الكبير (بدولة لو)، أنصرف بعد إراقة سكائب الخمر الأولى، ولا تبقى عندي رغبة في المشاهدة (لما أرى فيه من قشور الطقس).

التعليق:

ينتقد كونفوشيوس هنا مجددا عدم التقيد بقواعد الطقوس، وقيام أمير دولة لو بممارسة طقس ليس من حقه ممارسته.

Halaman tidak diketahui