تضع في الاعتبار كل الاحتمالات المتوقعة قبل البدء؛ من حيث مناسبته للزمن المقدر لمثل هذه المرحلة الدراسية، وأن تكون هذه بداية لدراسة أوسع"١. ".... كثيرًا ما يستهوي الطالب موضوع جذاب؛ ولكن يتبين له أنه محدود للغاية، فلا يصلح لبحث طويل ينال عليه درجة علمية؛ وإنما قد يصلح لأن يكون موضوعًا لمقال يُنشر في إحدى المجلات المتخصصة، وكثيرًا ما يغير الطلبة موضوعات أبحاثهم بعد أن يكتشفوا ذلك؛ ولكن بعد أن يكونوا قد صرفوا وقتًا وجُهْدا كان أولى بهم أن يبذلوه فيما يعود بالنفع عليهم....."٢. وفي سبيل اختيار موفق لدراسة موضوع علمي يستحسن أن يتفادى الباحث في هذا الاختيار الأمور التالية: أولًا: الموضوعات التي يشتد حولها الخلاف؛ حيث إنها بحاجة إلى فحص وتمحيص، ومن الصعب للباحث أن يكون موضوعيًّا في الوقت الذي تكون فيه الحقائق والوقائع مختلفًا فيها؛ إذ ليس البحث مجرد عرض آراء المخالفين والمؤيدين فقط. ثانيًا: الموضوعات العلمية المعقدة التي تحتاج إلى تقنية عالية؛ لأن موضوعات كهذه ستكون صعبة على المبتدئ في هذه المرحلة. ثالثًا: الموضوعات الخاملة التي لا تبدو ممتعة، فإذا كانت المادة العلمية من الأساس غير مشجعة، فإنه سيصبح مملًّا وعائقًا من التقدم.

١ Pick Ford L.J. & E. W. smith، A Student Hand Book on note taking Essay Writting Special study and thesis Presentation. "London: Ginn and Company Ltd ١٩٦٩". p. ٣٩. ٢ الفرا، محمد علي عمر، مناهج البحث في الجغرافيا بالوسائل الكمية، ص ٦٥.