Issues of Religious Education in Islamic Society

Kamal al-Din Abd al-Ghani al-Mursi d. Unknown
67

Issues of Religious Education in Islamic Society

من قضايا التربية الدينية في المجتمع الإسلامي

प्रकाशक

دار المعرفة الجامعية

संस्करण संख्या

الأولى ١٤١٩هـ/ ١٩٩٨م

शैलियों

تربية الرسول للصحابة: نلاحظ أن الرسول ﷺ قد استوعب أصحابه وهم كثيرون بالتوجيه والتربية النموذجية، في فترة تعتبر قياسية على المستوى العالمي؛ بحيث لا يستطيع جهاز أمة من الأمم في قرون أن يستوعب نفس القدر من الصحابة، وبنفس المستوى الرفيع، فما هي الميزة التي اختصر بها الرسول ﷺ الطريق في التربية على هذه الصورة. يقول فضيلة الشيخ محمد متولي الشعراوي: "لقد أجاد ﷺ المنهج الإسلامي في التربية، وهو أن يحسن المرِبي -بكسر الباء- كيف يأخذ المربَّى -بتفح الباء، ومن اقتصر طريق إلى موقع الحق في أي قضية من القضايا. هذه القضية قد تكون صعبة، وللعقل فيها وقفة، ولكن لياقة المربي وحسن استعداده واتساع ثقافته، تتصبح كلها أدوات تعينه على أن يصل بالمربى إلى الحقيقة التي يريدها من أيسر طريق إلى الفهم، وبأقل وسيلة في الإقناع. وقد أخرج الإمام أحمد والبيهقي في الشعب، عن أبي أمامة ﵁، أن فتًى شابًّا أتى النبي ﷺ فقال يا رسول الله، إن امرؤ أحب النساء، فائذن لي بالزنا، فأقبل القوم عليه فزجروه، فقال: "ادن" فدنا منه قريبًا، فقال: "اجلس" فجلس، فقال -صلى الله عليه سلم: "أتحبه لأمك"؟ قال: لا والله، جعلني الله فداءك، قال: "وكذلك الناس لا يحبه لأمهاتهم، أفتحبه لابنتك"؟ قال: لا والله يا رسول الله، جعلني الله فداءك؟ قال: "وكذلك الناس لا يحبونه لبناتهم، أفتحبه لأختك"؟ قال: لا والله يا سول الله، جعلني الله فداءك، قال: "وكذلك الناس

1 / 69