============================================================

620 ع605 هه مطنه دو حمده م (باريس، 1960) ص 137 - 148 . آلف علة كب هامة في أحكام النجوم يظهر فيها الأثر الايرانى والحندي واليوناني وأحد مؤلفاته الحامة هو الدخل الكبير، الذي ترجم مرتين الى اللاتبنية ويعرف في الغرب ياسم 8"")ه1 قد له ود 18 . عن آي معشر وتاثآيره ارجع ال 36 د0نr3ه1 ، الجزء الأول الصنة 568 - 61و5690046ر عا بار 141) اره الص 90 11 0666 و 81509 (نيويورك، 1923) المجلد الأول، الصفحة f653 - 649 95ع5d5 .ا.

ن ت 5 2 -4 ف ع9ت ل 10213-154(1938)، ومقالة عنه ل ناه لاا اناه باه( في دائرة المعارف الإسلامية الحديثة بالإنكلزية لين1954) 12 ابو زيد اليلخي، ولد حوالى 239 (0ه8) واشتهر كفيلوف وعالم فرافي، وكان له عدد من التلاميذ المشهورين من بينهم أبو الحسن العامري ولكن تأثيره وأمميته يقومان على در اساته الجغرافية اكثر من اى شيء آغر . كان شبيا دون شك، وقضى آغلب حياته في بغداد، حيث درمسن عل الكندي وحيث مات حوالى 342 (934) . راجع ذل 8ه - انل1ه ء1 عذلاه، تاليف .66026 6م-سنع2 422-8 (1471)، حدرد العالم رلتدن 1937) مع مقدمة سناه . ، ص 1 - 23، ومقالة و0ل ا18 حرد اللخي ف داثآرة المعارف الحديثة باللغة الانكليزية 13- ان الاصطدح ممعطم،، كما هر متعمل في هذه العبارة، لا پخي من يقوم بالتعليم أو من هو أستاذ في العلوم . بل بالأحرى فإنه يعني الشخص الذي يعين لأول مرة خدود كل فرع من فروع العلم ونهاياته، ويصيغ كل طم من العلوم بصورة متظمة. وهذا هو السبب اي تمية أرمطر ه المعلم الأول، قد كان أول بونالى بوب الملوم المختلفة رحد دها ومين شكلها . وكذلك المير داماد، قد قام بنف المهمة على وجه أضيق في دنيا التشيع الإنني عشري في العصر الصفري.

ولهذا يشير إله الكثيرون لي (يران بامم المعلم الثالث أما بخصوص القارافي، فقد كان كتابه إحصاء العلوم (أر هذحته ع

पृष्ठ 56