The Dialogue Approach through the Biography of Musab bin Umair and its Educational Applications
أسلوب الحوار من خلال سيرة مصعب بن عمير ﵁ وتطبيقاته التربوية
Nau'ikan
بالدين الإسلامي، ولكن أراد أن يبين مدى تمسكه بالعدل ليرضى سعد بن معاذ ﵁، مع حرصه الشديد على إقناعه بما جاء به.
رابعًا: الحلم والصبر:
إن المتحاور سيلقى أفكارًا وآراء تخالف ما يسمو إلى تحقيقه في ذلك الحوار، ولربما واجه شيئًا من التصرفات المشينة؛ لذلك يكون سلاحه في مثل هذا المقام الحلم والصبر، فالصبر ثمرة الحلم وموجبه، فعلى قدر حلم العبد يكون صبره (١)، ومن لوازم الصبر والحلم على المتحاور عدم رفع الصوت، وكظم الغيظ، ومقابلة الإساءة بالإحسان، فقد قال ﷾: ﴿وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ (١٣٤)﴾ (٢)، وقد حث ﷺ على الصبر والحلم، وعدم إنفاذ رغبات النفس ووساوس الشيطان، فعن أبي هريرة ﵁، أن رسول الله ﷺ قال: «ليس الشديد بالصرعة، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب» (٣).
ولقد كان مصعب بن عمير ﵁ حليمًا صبورًا، فعندما أقبل عليه أسيد بن حضير ﵁ وقف عليه متشتمًا وزاجرًا له، وهدده وأمره باعتزال المكان، وما كان من مصعب ﵁ إلا أن تلطف معه وأشار إليه بالجلوس ليسمع منه (٤)، فما زجره وما انتقم لنفسه ولم يقابله بالمثل، بل أحسن إليه بالكلام الليّن، والمعاملة
_________
(١) التويجري، محمد بن إبراهيم: موسوعة فقه القلوب، بيت الأفكار الدولية، الأردن، د. ط، ١٤٢٨هـ، ٢/ ١٩٥١.
(٢) سورة آل عمران: آية (١٣٤).
(٣) البخاري: مصدر سابق، كتاب الأدب، باب الحذر من الغضب، ٨/ ٢٨، رقم ٦١١٤.
(٤) ابن هشام: مصدر سابق، ١/ ٤٣٥.
1 / 64