١٦٧ الفصل الثالث عشر، أزمة تربية الفرد في المؤسسات التربوية القائمة في الأقطار العربية والإسلامية الباب الثالث: إخراج الأمة المسلمة. ١٧٩ الفصل الرابع عشر، مفهوم الأمة المسلمة ١٨٧ الفصل الخامس عشر، بدء ظاهرة الأمة المسلمة ٢٠١ الفصل السادس عشر، أهمية إخراج الأمة المسلمة الباب الرابع: مكونات الأمة المسلمة. ٢١٣ الفصل السابع عشر، العنصر الأول: عنصر الأفراد المؤمنون ٢١٣ أولا: أهمية الأفراد المؤمنين كعنصر من عناصر الأمة ٢٢١ ثانيا: "الهوية" و"الجنسية" و"الثقافة" الإيمانية في العالم المعاصر ٢٢٦ ثالثا: دور التربية في إخراج الأفراد المؤمنين وتنمية تطبيقات الإيمان في "الهوية" و"الجنسية" و"الثقافة" ٢٣٤ الفصل الثامن عشر، العنصر الثاني: الهجرة والمهجر ٢٣٤ ١-معنى الهجرة ٢٣٩ ٢- أهمية الهجرة ٢٤٣ ٣- دور التربية في بلورة عنصر الهجرة ٢٤٧ الفصل التاسع عشر، العنصر الثالث: الجهاد والرسالة ٢٤٧ ١- معنى الجهاد ٢٤٩ ٢- مظاهر الجهاد ٢٥٦ ٣- معنى الرسالة ٢٦٠ ٤- أهمية الرسالة في وجود الأمة ٢٦٢ ٥- دور التربية في تعزيز الرسالة ٢٦٦ الفصل العشرون، العنصر الرابع: الإيواء ٢٦٦ ١- معنى الإيواء ٢٦٨ ٢- مظاهر الإيواء ٢٩٩ ٣- أهمية الإيواء ٣٠١ ٤- مسئولية التربية إزاء عنصر الإيواء