نطاقا شبيها بالخدم المحيطين بالممدوح متحفّزين لتلبية طلبه وهم رهن إشارته. فالتعليل مبنيّ على قوّة تخييل. تمرينات: ١ - إشرح الأبيات الآتية، مبيّنا حسن التعليل فيها وأقسامه: - ما زلزلت مصر من كيد يراد بها ... وإنّما رقصت من عدله طربا - أرى بدر السماء يلوح حينا ... ويبدو ثم يلتحف السحابا وذاك لأنّه لمّا تبدّى ... وأبصر وجهك استحيا وغابا - استشعر الكتّاب فقدك سالفا ... وقضت بصحّة ذلك الأيام فلذاك سوّدت الدّويّ كآبة ... أسفا عليك وشقّت الأقلام - سبقت إليك من الحدائق وردة ... وأتتك قبل أوانها تطفيلا طمعت بلثمك إذ رأتك فجمّعت ... فمها إليك كطالب تقبيلا - عيون تبر كأنّها سرقت ... سواد أحداقها من الغسق فإن دجا ليلها بظلمته ... تضمّها خيفة من السّرق - عداتي لهم فضل عليّ ومنّة ... فلا أذهب الرحمن عنّي الأعاديا همو بحثوا عن زلّتي فاجتنبتها ... وهم نافسوني فاكتسبت المعاليا - لو لم يكن أقحوانا ثغر مبسمها ... ما كان يزداد طيبا ساعة السّحر