ثم تشاورها الأمان قائلتين لها: ماذا تريدين الفضة أم الذهب؟ اللؤلؤ أم المرجان؟ الفحم أم الحطب؟ إلى آخر ما اتفق رأيهما على انتحاله.

فإن أجابتهما: أريد الذهب، أوقفتاها وراء من تلقبت بالذهب، وإن أجابتهما: أريد الفضة، أوقفتاها وراء من انتحلت اسم الفضة.

وهكذا حتى ينتهين جميعهن، وتكون الأتباع قد انقسمن إلى قسمين، لم يراع فيه تساوي العدد، يقف كل قسم وراء الأم التي رغبن فيها، وتكون البنات بمنزلة البنات الصغيرات لأمهن.

وبالأخير تتزاحم الأمان وتتدافعان، يشد أزر كل منهما البنات اللواتي تكاتفن وراءها، والأم التي تدفع الأخرى تعد هي الفائزة، وكذلك من انتسب إليها من الفتيات. (17) كلوهم (الشحمة) (1)

صبيان الأعراب زاولوا هذه اللعبة من قبل وسموها «الشحمة»،

12

وقد ذكرها الجاحظ والراغب الأصفهاني، إلا أنها وصلت إلينا وهي محرفة بعض التحريف.

ومن فوائد هذه اللعبة: أنها تعود الأطفال من الصغر على إتقان الختل والكمين في الحرب، وإيقاع الخصم في قبضتهم على حين غرة منه، وتعودهم بعين الوقت على أخذ الحذر من الوقوع في شرك الأعداء. (2)

اللاعبون: أستاذان وأتباع لم تتعين عدتهم. (3)

اللعب: تجري القرعة بين الفريقين، فيظل الفريق الخاسر في ثوي

Page inconnue