خرافة: الثنائية اللغوية سوف تؤخر اكتساب الأطفال للغة

على الرغم من عدم ثبات معدل اكتساب اللغة لدى الأطفال الثنائيي اللغة، كما هو الحال لدى الأطفال الأحاديي اللغة، فإن المراحل الأساسية المهمة يصل إليها الأطفال في المراحل العمرية نفسها في المجموعتين. سأطرح عليك بعض الأمثلة بداية من المرحلة الأولى، المناغاة. قارن اختصاصي علم اللغة النفسي دي كيميبرو أولر وزملاؤه تطور المناغاة باستخدام مقاطع صحيحة لغويا، مثل «دا» لدى الأطفال الرضع الأحاديي اللغة والثنائيي اللغة، ووجدوا أن المجموعتين بدأتا المناغاة في العمر نفسه.

2

أما فيما يتعلق بالقدرة على فهم الأصوات المختلفة، فيجب على الأطفال الرضع الثنائيي اللغة التمييز بين أصوات أكثر (فتوجد أصوات كلامية أكثر في حالة وجود لغتين)، لكن يبدو أنهم يفعلون هذا بكفاءة كبيرة؛ على سبيل المثال: اكتشفت جانيت فيركر وفريقها أن الأطفال الذين ينشئون في بيئة ثنائية اللغة تتكون لديهم تمثيلات صوتية لكلتا لغتيهم بالطريقة نفسها، وفي الفترة الزمنية نفسها، تماما مثل تكوين التمثيلات لدى الأطفال في لغة واحدة.

3

ومع ذلك، في حال وجود كثير من الأصوات المتشابهة (مثل وجود ثلاثة أصوات مشتركة بين الإسبانية والكاتالونية تنطق مثل صوت

e

في كلمة

bet )، فإن الأطفال الثنائيي اللغة قد يستغرقون وقتا أطول بقليل حتى يتعلموا التمييز بينها بكفاءة.

4

صفحه نامشخص