The Adoption of Jurisprudential Schools: A Critical Theoretical Study

Khalid Al-Ruwaitea d. Unknown
84

The Adoption of Jurisprudential Schools: A Critical Theoretical Study

التمذهب – دراسة نظرية نقدية

ناشر

دار التدمرية الرياض

شماره نسخه

الأولى

سال انتشار

١٤٣٤ هـ - ٢٠١٣ م

محل انتشار

المملكة العربية السعودية

ژانرها

يتحقق مِن العامي (^١)، وسيأتي الحديثُ عن تمذهبِ العامي في مسألةٍ مستقلةٍ. ويدخلُ تحتَ هذا القيد: المجتهدُ، والعالمُ الَّذي لم يبلغْ رتبةَ الاجتهادِ، والمتعلمُ الَّذي ارتفع عن مرتبةِ العامي. - "مذهب مجتهد"، تقدَّم تعريفُ المذهب فيما سَبَقَ. والمجتهدُ هو الفقيه الَّذي استكملَ شروطَ الاجتهادِ (^٢)، وسيأتي في مسألةٍ مستقلةٍ الحديثُ عن إِمام المذهب، وسأتحدثُ فيها عن تعريفِ المجتهدِ. - "مجتهد"، قيدٌ خَرَجَ به مَنْ عداه؛ إِذ لا مذهبَ له. - "معيّن"، أي: دونَ غيرِه مِن المجتهدين. - "في الأصول"، أي: في أصول الفقه (^٣)، وما يتبعها مِن القواعدِ والضوابطِ الفقهيةِ، ممَّا يشاركُ أصولَ الفقهِ في التقعيدِ، وصورةُ التمذهبِ في الأصولِ أنْ يلتزمَ المتمذهبُ أصولَ إِمامِه وقواعدَه، ويسلك طريقَه في الاجتهادِ عند النظرِ في الفروعِ (^٤). - "والفروع"، أي: المسائلِ الشرعيةِ العمليةِ الَّتي لا يُعْلَمُ كونها مِن الدِّينِ بالضرورةِ (^٥)، أو: هي المسائلُ الاجتهاديةُ مِن الفقه (^٦).

(^١) انظر: أدب المفتي والمستفتي (ص/ ١٦١)، وروضة الطالبين للنووي (١١/ ١١٧)، وصفة الفتوى (ص/ ٧١)، وإعلام الموقعين (٦/ ٢٩٣)، وكيف نتعامل مع التراث؟ للدكتور يوسف القرضاوي (ص/ ٨٢). (^٢) انظر: الإِحكام في أصول الأحكام للآمدي (٤/ ١٦٢)، والبحر المحيط (١/ ٢٤). (^٣) انظر: البرهان (١/ ٢٥٣ - ٢٥٤). (^٤) انظر: المدخل لابن بدران (ص/ ١١١). (^٥) انظر: المحصول في علم أصول الفقه للرازي (١/ ٧٨). (^٦) انظر: التقرير والتحبير (٣/ ٣٠٣)، والتفريق بين الأصول والفروع للدكتور سعد الشثري (١/ ١٠٧).

1 / 88