١- سارَ القِطَارُ. ٢- طارَ الصَّقْرُ. ٣- سافَر وَالدِي. ٤- مَرِضَ الْغُلامُ. ٥- نَزلَ المطرُ. ٦- عطِشَ الزَّرْعُ. ب- اكْتُبِ الجُمَلَ الآتية بعد تغيير كل فعل مضارع بفعلٍ ماضٍ: ١- يُغَرِّدُ الْعُصْفُورُ. ٢- يبيعُ التَّاجِرُ الْبنَّ. ٣- يَغْسِلُ الولدُ يَدَيْهِ. ٤- يُثْمِرُ البستانُ. ٥- تُنَظِّفُ البنْتُ ثِيَابَها. ٦- يَجْني الفلاحُ القطنَ. ج- حَوِّل الْمُضَارعَ في الجمل الآتية إلى فعل أمرٍ، واضْبِط الإِمَرِ بِالشَّكل: ١- أَحْترِمُ الْمُعَلِّمَ. ٢- أَحْفَظ الدَّرْسَ. ٣- أُنَظِّفُ الحِذَاءَ. ٤- أَقرأَ في الكتابِ. ٥- أَشْتَغِلُ في الحَدِيقة. ٦- أنطق بالصدق. تمرين ٧: ١- ضع كل فعل من الأفعال الآتية في جملة مفيدة مركبة من ثلاثِ كلماتٍ فأَكثرَ: خرجَ، يلبسُ، تستخرجُ، تغسلُ، استراحَ. ٢- هَاتِ خمس جمل في موضوعِ الأسد تبْتَدئُ كل جملة منها بفعلٍ ماضٍ. ٣- هَاتِ خمس جمل في موضوعِ النهرِ تبْتَدِئُ كل جملة منها بفعلٍ مضارعٍ. ٤- هَاتِ خمسَ جُمَلٍ تَأْمُرُ فيها تلميذًا بخَمْسةِ أَعمالٍ تَرتَبِط بالمدرسةِ.