Explicación de las señales en las diferencias entre las cuestiones

Abd Rahim Zarirani d. 741 AH
55

Explicación de las señales en las diferencias entre las cuestiones

إيضاح الدلائل في الفرق بين المسائل

Investigador

أطروحة دكتوراة - قسم الدراسات العليا الشرعية بجامعة أم القرى

Editorial

دار ابن الجوزي للنشر والتوزيع

Número de edición

الأولى

Año de publicación

١٤٣١ هـ

Ubicación del editor

المملكة العربية السعودية

Géneros

٦ - المدرسة الشرابية: أنشأها الأمير شرف الدين إقبال الشرابي العباسي، وافتتحت سنة (٦٢٨ هـ) في حفل كبير حضره أعيان العلماء، وطلاب العلم ببغداد، وذكر الأستاذ/ ناجي معروف: أن الدراسة فيها كانت قائمة في حدود عام (٧٢٣ هـ) فيما وقف عليه (١). ٧ - المدرسة الشرفية (مدرسة أبي حنيفة): أنشأها للحنفية شرف الملك محمد بن منصور الخوارزمي مستوفي المملكة للسلطان ألب أرسلان السلجوقي في سنة (٤٥٩ هـ) (٢). وممن درَّس بها العلامة أحمد بن علي الهمداني الحنفي المعروف بابن الفصيح (ت ٧٥٥ هـ) (٣). ٨ - المدرسة الغازانية: نسبة إلى السلطان محمود غازان (ت ٧٠٣ هـ) وقد أنشأها الوزير رشيد الدين فضل الله الهمداني (ت ٧١٨ هـ)، الذي كان وزيرًا لعدد من السلاطين المغول (٤). ثالثًا: المكتبات: للمكتبات دورها الأساسي في نشر الثقافة العلمية، وإحياء الحركة الفكرية، وكانت بغداد في ذلك العصر حافلة بعدد كبير من المكتبات التي كانت تسمى بـ (دور العلم)، وبـ (خزائن الكتب) سواء ما كان منها خاصًا، كمكتبات العلماء، والأمراء والوجهاء، وطلاب العلم، ومن أشهر هذه

(١) انظر: المدارس الشرابية، ص، ١٤٥. (٢) انظر: البداية والنهاية، ١٢/ ١٠٣، المدارس الشرابية، ص، ١١٧، الحياة الفكرية في العراق، ص، ٢١٥. (٣) انظر: تاريخ علماء المستنصرية، ٢/ ٢٩٧. (٤) انظر: المدارس الشرابية، ص، ١٣٢.

1 / 58