On Education Especially in Early Childhood. George Allen & Unwin, 1926. p. 319. (23)
The Analysis of Matter. Kegan Paul, 1927. VIII, p. 408.
ويحتوي على ما يأتي: (1) طبيعة المشكلة (مقدمة).
الجزء الأول:
التحليل المنطقي لعلم الطبيعة. (2) علم الطبيعة فيما قبل النسبية، (3) الإلكترونات والبروتونات، (4) نظرية الكم (الكوانتا)، (5) النظرية الخاصة في النسبية، (6) النظرية العامة في النسبية، (7) طريقة الشد والجذب، (8) المساحة التطبيقية، (9) الثوابت وتفسيرها الفيزيائي، (10) نظرية قابل، (11) مبدأ قانون التفاضل، (12) المقاييس، (13) المادة والمكان، (14) التجريد في علم الطبيعة.
الجزء الثاني:
علم الطبيعة والإدراك الحسي. (15) من الإدراك الحسي الأولي إلى الإدراك الفطري، (16) من الإدراك الفطري إلى علم الطبيعة، (17) العلم التجريبي، (18) علمنا بأمور الواقع الجزئية، (19) المعطيات الأولية، الاستدلالات، الفروض، النظريات، (20) النظرية السببية في الإدراك الحسي، (21) الإدراك الحسي والنظرة الموضوعية، (22) الاعتقاد في قوانين عامة، (23) الجوهر، (24) أهمية التكوين البنائي في الاستدلال العلمي، (25) الإدراك الحسي من وجهة نظر علم الطبيعة، (26) أشباه للإدراك الحسي من أشياء غير عقلية.
الجزء الثالث:
التكوين البنائي للعالم الطبيعي. (27) الجزئيات والحوادث، (28) تكوين النقط، (29) الترتيبات الزمان مكانية، (30) القوانين السببية، (31) القوانين السببية الخارجية، (32) الزمان مكان الفيزيائي والإدراكي، (33) الدورية والتسلسل الكيفي، (34) أنماط الحوادث الطبيعية، (35) السببية والفاصل في الزمان والمكان، (36) أصل الزمان مكان، (37) علم الطبيعة والواحدية المحايدة، (38) تلخيص وخاتمة. (24)
An Outline of Philosophy. George Allen and Unwin, 1927. p. 307.
অজানা পৃষ্ঠা