وإن الذين درسوا تاريخ التربية يعلمون أن طريقة السؤال طريقة قديمة قدم التربية ذاتها١.

ثانيًا: أهمية السؤال في التربية الحديثة أ) - أهمية السؤال للطفل: (مرحلة ما قبل الابتدائية) يطلق البعض على هذه المرحلة مرحلة السؤال، حيث تكثر فيها أسئلة الطفل ويسمع فيها من الطفل دائمًا (ماذا؟، لماذا؟، متى؟، أين؟، كيف؟، من؟، ... الخ) والطفل في هذه المرحلة علامة استفهام حية بالنسبة لكل شيء، فهو يحاول الاستزادة العقلية والمعرفية. إنه يريد أن يعرف الأشياء التي تثير انتباهه، وأن يفهم الخبرات التي يمر بها. ويقدر بعض الباحثين أن حوالي ١٠-١٥ % من حديث الطفل في هذه المرحلة يكون عبارة عن أسئلة. كما يشاهد سلوك الاستطلاع والاستكشاف بكثرة عند طفل الحضانة٢. ب) - أهمية السؤال للمتعلم: يقوم السؤال بدور فاعل ومؤثر لدى المتعلم، حيث يجعله محور العملية التعليمية ومركز الفاعلية عوضًا عن المدرس٣. ويقدم السؤال للمتعلم العديد من الفوائد والإيجابيات، وذلك كما يلي: ١- يعدّ السؤال عماد المعلم في تعليم صغار التلاميذ الذين لا يطيقون التلقي والاستماع طويلًا دون إثارة انتباههم وتجديد نشاطهم بالمناقشة وتوجيه

١ د. محمد عبد العليم مرسي: المعلم والمناهج وطرق التدريس؛ ص:١٩١. ٢ د. حامد عبد السلام زهران: علم نفس النمو؛ ص: ١٧٣. ٣ د. محب الدين أبو صالح: المرجع السابق؛ ص:٩١.