- إذاكان الحديث ضعيفًا للاضطراب، بحثت عن المتابعات أو الشواهد. - لاالتزم جميع من أخرج الحديث بل اكتفي بذكر من يترتب على ذكره فائدة غالبًا. - نقلت أقوال العلماء على الحديث تصحيحًا وتضعيفًا ولاأشترط تتبعها. - صدرت الحديث بحكم عليه حسب ماجاء في أقوال أهل الفن وإذا لم يوجد لهم في الحديث مقال فإني أحاول بذل الجهد المستطاع في الحكم على الحديث وفق مقاييسهم وقواعدهم. - ثم تكلمت على الرواة جرحًا وتعديلًا من خلال كتب الرجال حسب المقام. - عرفت بغير المشهورين بذكر نبذة مختصرة عنهم مع ذكر المصدر. - في القسم الثاني ترجمت للرواة ترجمة تناسب المقام. - قمت بوضع كشافٍ يساعد الباحث على الوصول إلى بغيته. الصعوبات التي واجهتني أثناء كتابة البحث: - ندرة المادة العلمية وتشتتها في بطون الكتب والأجزاء الحديثية. - اختلاف النسخ الحديثية ممّا يؤثر في دراسة الحديث. - كثرة الأخطاء المطبعية والتصحيفات. - دقة الموضوع؛ لتعلقه بعلم العلل وأحوال الرواة. - جدة الموضوع؛ حيث لم أقف على بحث خاص فيه. - ما احتاجه البحث من الرجوع إلى المخطوطات. - ما يحتاجه الحديث الواحد من تتبع للطرق والمخارج. - اختلاف موقف الحفاظ في اعلال الحديث بالاضطراب.