قاموس الإملاء

أنا أحب مدرستي، لأن فيها معلمين يحبونني، ويعلمونني، وتلاميذها إخواني، أفرح بهم، وأعيش معهم كأننا أسرة واحدة. إن مدرستي جميلة، وأنا أحافظ على أثاثها، كما أحافظ على أدواتي، ومنها أتعلم النظام، لأكون رجلًا نافعًا لبلادي. تنوين الحروف المشددة: تنبيه: يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان، أو الضمتان فوق الشدة، وترسم الكسرتان تحت الشدة. مثال: كن بارًّا بوالديك. زُرْ غبَّا تزدد حبًّا. أصبحت خديجة أمًّا. ومثال: هذا سدٌّ كبير. محمد بارٌّ بوالديه. هند أمٌّ حنون. كان في قريتنا جَدٌّ رحيم. ومثال: يسقى المزارعون أرضهم من سدٍّ كبير. يحترم الناس كل ابن بارٍّ بوالديه. ثانيا - الكلمات المختومة بالألف أو الواو أو الياء: ـ الأمثلة كلمات تنتهي كلمات تنتهي كلمات تنتهي بالألف بالواو باليا ــ ــ ــ يسعى يدعو يمشي عصا ينجو يعطي رمى يلهو القاضي فتى يغدو يرمي مستشفى يحبو الداعي هدى مكسو الساعي منتدى مدعو مقضي يسعى يحلو معني خطا يرجو الرامي تنبيه: عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف المد: الألف، أو الواو، أو الياء يراعى مد الحركة مُدة طويلة من الزمن لتتلاءم مع صوت الحرف الذي هو من جنسها، ليكتبه التلاميذ حرفا وليس حركة. تدريبات تدريب ١ فضل الأم رأيت قطتنا تحمل وليدًا لها بين أسنانها، وتجري به خائفة. فتتبعت جريها، فوجدتها تدخل بين أخشاب في السطح، فتضعه، ولا تخرج إلا وقد اطمأنت عليه. عندئذٍ تذكرت فضل أمي، وعرفت ما قاست في سبيلي، حملتني، ثم ولدتني، وأرضعتني، وتحملت المشاق في تربيتي. تدريب ٢ معرفة الله تعالى إن الله سميع بصير، يسمع أدنى الأصوات، ويبصر أصغر الأشياء في أشد الظلمات، ويعلم خفايا النفوس، ولا يخفى عليه شيء في الأرض ولا في السماء، له - جل شأنه - الأسماء الحسنى والصفات العلى. تدريب ٣ كتابي